陈造宁：40 年中医路，千人次疑难杂症的攻克者

在海南儋州，有这样一位人物，他的人生轨迹横跨教育与中医两大领域，以坚韧不拔的毅力和对知识的无限渴望，在不同的舞台上绽放光彩。他就是陈造宁，一位从教育界转身，在中医领域深耕 40 载，成功救治超千人次疑难杂症的传奇人物。他的故事，充满了挑战、坚持与突破，是一部用汗水与智慧书写的奋斗篇章。

一、坎坷求学路，奠定知识基

（一）小学时光：文革阴影下的坚持

1949 年 9 月出生的陈造宁（身份证登记为 1953 年 8 月），1961年9月，12 岁踏入校园，在原长坡公社南昌小学开启了求学生涯。然而，彼时的中国正处于文革的动荡时期，1966年学校停课一年。尽管如此，陈造宁凭借着自身的聪慧与努力，在艰难的环境中坚持学习，成绩始终名列前茅。1968 年 7 月，他以优秀的成绩从南昌小学毕业，这段经历不仅锻炼了他的学习能力，更培养了他在困境中不屈不挠的精神。

（二）中学岁月：崭露头角的学霸

1968 年 9 月，陈造宁进入原儋县长坡中学。在中学阶段，他的学习天赋得到了更充分的展现。课堂上，他全神贯注，积极思考老师提出的每一个问题；课后，他如饥似渴地阅读各类书籍，拓宽自己的知识面。凭借着刻苦的学习态度和卓越的领悟能力，他的成绩在全年级一直数一数二。1972 年 7 月，陈造宁以优异的成绩从长坡中学毕业，因文革影响大学不招生，只好回乡务农。1974年大学招生被保送，因小人陷害无缘上大学。

（三）中专深造：畜牧兽医领域的钻研

1975年大学招生被保送。1972 年 7 月，他被保送到海南农校攻读畜牧兽医专业（中专）。在农校的三年时间里，陈造宁全身心地投入到专业学习中。他认真学习每一门课程，无论是解剖学、生理学，还是病理学、药理学，兽医临床他都力求掌握精髓。在五科毕业考试中，他以四科优一科良的优异成绩位居榜首，由于“社来社去”再次回乡务农。

二、教育初尝试，积累人生阅历

（一）高考挫折，转向教育

1977 年，全国恢复统一高考，这一消息让陈造宁看到了新的希望。然而，由于文革期间原广东省学制缩短，教材大幅删减，学生知识储备严重不足，导致全县高考成绩不理想。陈造宁也未能幸免，尽管他参加了儋县师范学校为历届高中毕业生举办的高考补习班，并经过半年的拼搏，但最终还是以离最低分数线差 30 分的成绩名落孙山。高考的失利并没有让陈造宁气馁，他听从教育局的安排，成为了一名小学民师，从此踏上了教育之路。

（二）小学任教：启蒙教育的耕耘

陈造宁先后在原和庆公社和庆小学以及洛基公社槟榔小学任教。在小学教育的岗位上，他充分发挥自己的耐心和爱心，用生动有趣的教学方法激发孩子们的学习兴趣。他注重培养孩子们的基础知识和学习习惯，无论是语文、数学，还是其他学科，他都认真备课，精心授课。在和庆小学和槟榔小学的 6 年时间里，陈造宁为无数孩子开启了知识的大门，他的教育理念和教学方法深受学生和家长的喜爱与认可。

（三）函授进修：提升教育素养

1979 年 9 月，陈造宁意识到自身知识储备的不足，决定通过函授的方式提升自己。他报考了海南教育学院化学专科，并利用业余时间刻苦学习。在函授学习期间，他克服了工作和学习的双重压力，不仅要完成学校的教学任务，还要抽出时间阅读大量的化学专业书籍，完成各种作业和考试。功夫不负有心人，1982 年 7 月，陈造宁以化学科第三名的优秀成绩从海南教育学院毕业。这次函授经历，让他的教育素养得到了极大的提升，也为他未来在教育领域的发展提供了更广阔的空间。

三、教育领域深耕，展现卓越才能

（一）木棠中学：初中教学的坚守

从海南教育学院毕业后，陈造宁被调往原儋县木棠中学任教。在木棠中学的 10 年时间里，他主要教授初中化学兼生物课。在教学过程中，他注重理论与实践相结合，通过实验教学让学生更好地理解化学和生物知识。他善于引导学生思考，培养学生的科学思维和创新能力。他的课堂生动有趣，充满活力，学生们在他的教导下，不仅掌握了扎实的学科知识，更对科学产生了浓厚的兴趣。陈造宁在木棠中学的教学工作得到了学校领导和同事的高度评价，也为他在教育界赢得了良好的声誉。

（二）长坡中学：回归母校的奉献

1994 年 9 月，陈造宁回到了自己的母校 —— 长坡中学，任教初三一个班化学课和初一5个班的生物课，第二年后全任教生物课到退休。回到母校的他，怀着对母校的深厚感情和对教育事业的无限热爱，全身心地投入到教学工作中。他深入研究生物教材，不断改进教学方法，根据学生的特点制定个性化的教学计划。在长坡中学任教的 24 年时间里，陈造宁培养了无数优秀的学生，他的学生在各类考试和竞赛中屡获佳绩。他不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的身心健康和全面发展，成为了学生们心目中的良师益友。曾于2002年在《新中国基础教育优秀论文选集》发表论文。

（三）退休之际：教育生涯的总结

2018 年 5 月，陈造宁结束了自己长达 40 年的教育生涯，光荣退休。在这 40年的教育工作中，他始终坚守在教学一线，用自己的知识和爱心照亮了无数学生前行的道路。他见证了教育事业的发展与变革，也为教育事业的发展做出了自己的贡献。退休后的陈造宁，虽然离开了教学岗位，但他对教育事业的关注从未减少，他时常与年轻教师交流教学经验，为教育事业的传承贡献自己的力量。

四、自学中医路，开启全新征程

（一）缘起家人病痛

在木棠中学任教期间，陈造宁的妻子邓氏患有慢性支气管炎，每逢寒冷天气便呼吸困难，西医治疗只能治标不治本，这让陈造宁十分揪心。为了帮助妻子摆脱病痛的折磨，陈造宁决定自学中医。他买来一批中医书籍，利用业余时间刻苦钻研。从中医基础理论到方剂学，从按摩推拿到中药炮制，他都一一认真学习。经过长时间的学习和实践，他用定喘汤加减为妻子治疗，9 个月后，妻子的病情得到了彻底治愈。这次成功的经历，不仅让陈造宁看到了中医的神奇疗效，也坚定了他继续学习中医的决心。

（二）堂弟的治愈案例

陈造宁堂弟陈 x 兴的哮喘病也让他深感中医的价值。陈 x 兴曾三次因哮喘病进医院抢救，病情稳定后前来向他求医。陈造宁同样用定喘汤加减为堂弟治疗，堂弟服药一段时间后，哮喘病也完全痊愈。堂弟含着眼泪对他说：“如果你早几年学中医，我的两个姐姐就不会早逝了。” 这句话让陈造宁更加意识到中医对于拯救生命的重要性，也促使他更加努力地学习中医知识，提高自己的医术水平。

（三）初步实践与信心树立

除了治疗家人的疾病，陈造宁还开始尝试用中医知识帮助身边的人。他成功治疗了姐姐长女刘 X 桃的盆腔炎导致的不孕症，使其顺利生育两个男孩；还用草药外敷治愈了刘 X 桃生二胎后结扎引起的输卵管炎瘘管渗出脓水；用消瘰丸加减治愈了刘 X 桃的肺结核。这些成功的案例，让陈造宁在中医治疗方面积累了丰富的经验，也让他在当地小有名气，越来越多的人开始向他求医问药。陈造宁也因此更加坚定了在中医道路上继续前行的信心。

五、中医领域突破，攻克疑难杂症

（一）肝胆病症治疗成就

陈造宁在中医领域最为突出的成就是对肝胆病症的治疗。他成功治疗了多例婴儿黄疸、胆结石、酒精性肝硬化等病症。在治疗婴儿黄疸方面，他采用茵陈将军汤加减等方剂，根据患儿的具体情况进行辨证论治。对于胆结石患者，他运用中药化石、排石的方法，帮助患者缓解疼痛，消除结石。在治疗酒精性肝硬化时，他注重调理患者的肝脏功能，改善肝脏的血液循环，取得了显著的疗效。他的治疗方法不仅为患者减轻了痛苦，也为中医治疗肝胆病症提供了宝贵的经验。

（二）其他疑难病症的攻克

除了肝胆病症，陈造宁还在其他疑难病症的治疗上取得了突破。他成功治愈了两例肺癌患者，两例肝癌病例。通过中药调理，增强患者的免疫力，抑制肿瘤细胞的生长；治疗了多例女性不孕症，根据患者的不同病因，采用清热调血汤加减等方剂进行治疗；在肾结石、哮喘病、胃炎等病症的治疗上，他也有自己独特的方法和经验。例如，对于肾结石患者，他运用中药化石、利尿的方法，帮助患者排出结石；对于哮喘病患者，他根据患者的病情，采用定喘汤加减等方剂进行治疗；对于胃炎患者，他注重调理患者的脾胃功能，采用中药和饮食调理相结合的方法，取得了良好的治疗效果。

（三）典型病例分析

以婴儿巨细胞病毒性肝炎的治疗为例，陈造宁成功治愈了王小望（化名）。王小望出生时全身黄疸，后继发腹胀，被诊断为巨细胞病毒性肝炎、胆管阻塞、中间葡萄球菌败血症。陈造宁运用中医理论，认为该病属于中医的湿热胎黄范畴，采用清热解毒、活血化瘀、健脾利湿、疏肝解郁的治疗原则。他分阶段为王小望进行治疗，第一阶段以清热利湿退黄为主，运用茵陈将军汤加减等方剂；第二阶段以清热解毒、活血化瘀为主，辅佐健脾助运；第三阶段以清热解毒、健脾益气敛汗为主。经过多个阶段的治疗，王小望的病情逐渐好转，最终康复。还有长坡糖厂职工羊X管因长期饮酒患酒精性肝硬化经过医院治疗12年2次腹水病危被陈造宁救治复生。这个病例充分展示了陈造宁在中医治疗疑难病症方面的高超医术和独特见解。

六、结语

陈造宁的一生，是不断学习、不断探索、不断奉献的一生。在教育领域，他辛勤耕耘 40载，为培养祖国的未来贡献了自己的力量；在中医领域，他自学成才，凭借着坚定的信念和不懈的努力，成功救治超千人次疑难杂症，为无数患者带来了希望。他的故事告诉我们，无论身处何种环境，只要有梦想、有毅力，就一定能够实现自己的人生价值。陈造宁用自己的行动诠释了对知识的追求和对生命的尊重，他是一位值得我们敬仰和学习的榜样。在未来的日子里，相信陈造宁的中医之路还将继续，他以“活到老，学到老”的赤子之心，在时代的浪潮中逆流而上，用四十载教育耕耘培育桃李。他在2020年12月8日商诗唱酬和白居易的《春词》写的：

退休吟

卌载耕耘甘苦中，栽培李白与桃红。

累累硕果盈天下，乐道安贫气贯虹。（获榜眼奖）

也用四十年学中医悬壶济世。他活着一年等于别人两年何等珍贵！他的故事也将激励更多的人在自己的领域里发光发热，为社会的发展贡献自己的力量。

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